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       3-6岁儿童学习与发展指南 

               ---蓝天幼儿园

  • 姓名:董妍
  • 一级教师
  • 姓名:孙卓
  • 三级教师
  • 姓名:刘佳
  • 二级教师
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蝴蝶找花教学反思
  • 来源:王莹莹
  • 日期:2018-3-17
  • 点击率:293

对幼儿园的云朵孩子来说,由于年龄偏小,不能保持长久的注意力,对于枯燥的集中教学活动爱不起来。如果教师将集中活动的内容融入游戏,或者能将集中活动巧妙的“设计”到“生活情境”中,以游戏的形式来活动,既能满足幼儿的好奇心,同时又能帮助幼儿积累探究经验。因此,在活动中,我带小朋友去《我们的小花园》这一生活化的情景贯穿整个集体活动部分,借助让幼儿看班级里的花,每一盆画中有几朵小花,蝴蝶飞来找朋友等环节。将本次教学活动的教学重点悄然融入其中。在活动中运用新颖有趣的方法充分调动了幼儿的积极性和学习的主动性。通过这节活动,使我明白注重掌握孩子的心理特点,他们十分容易为新的刺激所吸引,这就要求给幼儿提供的材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩。在本次活动中大多数幼儿有参与活动的愿望和操作兴趣。孩子们在轻松愉快的活动中,能完成我们蝴蝶找花的教学目标区分和识别红黄蓝三原色,从玩中学,从学中玩,所以在以后的教学活动中,我会更加注重游戏和情景化教学,从分发挥孩子的自主性和能动性,更多的给孩子机会,让孩子自主学习,快乐成长。

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